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Demain, je soutiens ma thèse... Peur!

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Re: Demain, je soutiens ma thèse... Peur!

Message par hevea le Jeu 21 Nov 2013 - 23:54

bravo Nib ... oups pardon ... Docteur Nib ...... félicitations pour ta thèse .....

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Re: Demain, je soutiens ma thèse... Peur!

Message par hawaiki0689 le Jeu 21 Nov 2013 - 23:58

Ah zut, j'avais pas percuté ! va falloir l'appeler Docteur et le vouvoyer, vous croyez ? Laughing 

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Re: Demain, je soutiens ma thèse... Peur!

Message par Invité le Ven 22 Nov 2013 - 0:05

Docteur ou pas, perso je m'en moque, le Schtroumpf au sécateur, c'est moi. mdr 
Sinon, félicitation Docteur.
Maintenant vu que c'est un forum d'entraide et pour des utilisateurs, tu crois qu'il a encore sa place ici, il est docteur.... La nuit porte conseille, je vais y réflechir en dormant et peut-être que demain couic couic.....lol2 

exit2 

étonné stupid1 

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Re: Demain, je soutiens ma thèse... Peur!

Message par hawaiki0689 le Ven 22 Nov 2013 - 0:21

mdr  attention où tu "couic" !!!! Wink

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Re: Demain, je soutiens ma thèse... Peur!

Message par nib le Ven 22 Nov 2013 - 9:02

Un grand merci à vous pour toutes vos félicitations! kiss2 

@cnefracasse a écrit:S'il y a un petit résumé, parce que ça sent les 500 pages, et sur les trucs sérieux, je suis limité à 150/200, ça me donne trop l'impression de bosser.
Hop, je mets donc le résumé ici! Sinon la thèse en question ne fait que 180 pages (de contenus, je veux dire hors annexes, table des matières, etc), on est des petits joueurs en psycho sociale Wink
Résumé:

LES APPRENTISSAGES DES ENFANTS FRANÇAIS D’ORIGINE NORD-AFRICAINE D’ÂGE SCOLAIRE SONT-ILS SOUMIS AUX EFFETS DE MENACE DU STEREOTYPE EN CONTEXTE REEL DE CLASSE ?
RESUME
De récents travaux soulignent qu’en France, les jeunes issus de l’immigration nord-africaine sont moins nombreux à avoir le baccalauréat que les autres. Cette thèse défend l’idée générale que cette moindre réussite académique peut être due, du moins en partie, à une moindre qualité des apprentissages scolaires. Dans la lignée des travaux de Steele et Aronson (1995) sur le phénomène de menace du stéréotype, l’objectif principal de cette thèse est d’examiner dans quelle mesure les stéréotypes négatifs associés aux capacités d’apprentissage des enfants d’origine nord-africaine peuvent avoir des effets délétères sur la qualité de leurs apprentissages scolaires. Il s’agit également, dans une visée développementale, d’enrichir les connaissances en psychologie sociale sur l’âge d’apparition de l’effet de menace du stéréotype chez les enfants. Enfin, dans un souci de validité écologique, ce travail a aussi pour objectif de tester si les effets de menace du stéréotype se retrouvent en contexte scolaire réel. Sur cette base, cinq études expérimentales ayant toutes été réalisées en contexte réel de classe sont présentées, impliquant près de 1 000 élèves scolarisés du CP au CM2. En accord avec nos hypothèses, les résultats obtenus permettent de conclure que les premiers apprentissages scolaires des enfants français issus de l’immigration nord-africaine sont, dès leur plus jeune âge, diminués par un effet de menace du stéréotype sur les apprentissages. En outre, les résultats mettent en évidence l’implication de l’identité sociale des enfants, et des effets des identités ethniques et de genre qui sont favorables aux filles d’origine nord-africaine mais défavorables à leurs pairs masculins. Globalement, ces résultats soutiennent une explication socio-cognitive plutôt que socio-biologique des différences d’accession au baccalauréat en fonction de l’origine ethnique, et apportent un éclairage nouveau sur les processus impliqués dans la menace du stéréotype.
Mots-Clefs : menace du stéréotype, origine ethnique, apprentissages scolaires, élèves d’école primaire, identité sociale, genre.

Si vous voulez en savoir plus sur la "menace du stéréotype", qui est donc une explication situationnelle des différences de performances entre catégories sociales (en gros, elle vise à expliquer les différences, par exemple entre hommes/femmes, noirs/blancs, etc, en termes d'effets liés à la situation, et non en termes de différences intrinsèques), vous avez ce petit pdf qui est pas mal ;)Ce que j'aime particulièrement avec cette théorie, c'est qu'elle apporte une autre approche que par exemple des différences génétiques comme avancées jusque dans les années 80-90, et donc là c'est la situation qui crée une menace sur l'individu, et donc en jouant sur la situation on peut rétablir l'équilibre et annuler les différences. Donc ces différences ne sont pas génétiques, et ce n'est pas inéluctable! Smile

gardane a écrit: dis, tu viendras rire encore avec nous, hein?
Ben carrément!!! Ca change surtout rien! Smile Mon grand-père disait (et c'était un chouette type mon grand-père): "un Homme vaut un Homme" (et ça vaut aussi pour les femmes puisque c'est Homme Wink). Cette petite phrase guide ma vie!

@jilou a écrit:Maintenant vu que c'est un forum d'entraide et pour des utilisateurs, tu crois qu'il a encore sa place ici, il est docteur.... La nuit porte conseille, je vais y réflechir en dormant et peut-être que demain couic couic.....lol2

affraid affraid affraid Oh putain les mecs, pas couic, pas couic!!! (<= à essayer de lire avec la voix de Cartman Wink).
Ben mais non euh, j'ai dit ça change rien! M'appelez pas docteur, c'est pompeux et ça me met mal à l'aise! On est tous égaux hein (enfin, on devrait tous l'être en tout cas...), quels que soient les diplômes, le salaire, le sexe, la couleur de peau, la nationalité, le métier, la taille du mod ou de l'ato! Smile

Coluche a écrit:Il paraît que Dieu a dit: "Il y aura des hommes grands et il y aura des hommes petits. Il y aura des hommes beaux et il y aura des hommes moches. Il y aura des hommes blancs et il y aura des hommes noirs. Et tous seront égaux mais ce sera pas facile. Et il y en a qui seront noirs, petits et moches, et pour eux ça sera très dur!"

C'est vrai qu'il y a encore du boulot, même trente ans après...

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Re: Demain, je soutiens ma thèse... Peur!

Message par cizirf le Ven 22 Nov 2013 - 9:19

@nib a écrit: On est tous égaux hein (enfin, on devrait tous l'être en tout cas...), quels que soient les diplômes, le salaire, le sexe, la couleur de peau, la nationalité, le métier, la taille du mod ou de l'ato!

Les deux derniers points étant bien sûr les plus importants ici !
En tous cas, félicitations...

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Re: Demain, je soutiens ma thèse... Peur!

Message par nib le Ven 22 Nov 2013 - 11:20

Oui, carrément!
'tes façons m'en fous, c'est moi qui ai le plus gros matos! lol! 

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Re: Demain, je soutiens ma thèse... Peur!

Message par GillesLL le Ven 22 Nov 2013 - 11:23

Alors, Nib, ce ne fut pas trop Ard

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et certainement d'autres merdouilles ...

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Re: Demain, je soutiens ma thèse... Peur!

Message par nib le Ven 22 Nov 2013 - 11:36

mdr J'étais étonné qu'on ne me l'ai pas déjà faite!
C'est que mon prénom c'est Robin, donc niboR, donc nib Wink

Mais si si, c'était bien Ard quand même!

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Re: Demain, je soutiens ma thèse... Peur!

Message par Trublionne le Ven 22 Nov 2013 - 11:37

lol! 

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Re: Demain, je soutiens ma thèse... Peur!

Message par Invité le Ven 22 Nov 2013 - 11:44

@nib a écrit:
On est tous égaux hein (enfin, on devrait tous l'être en tout cas...), quels que soient les diplômes, le salaire, le sexe, la couleur de peau, la nationalité, le métier, la taille du mod ou de l'ato! Smile

Ca s'appelle comme cela^^:

L'allocation universelle : une idée simple et forte pour le XXIème ...

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Re: Demain, je soutiens ma thèse... Peur!

Message par nib le Mer 11 Déc 2013 - 8:54

Bonjour tout le monde Smile

Voilà, je reviens enfin vers vous avec un lien vers ma thèse, pour celles et ceux que ça intéresse! Elle n'est pas encore sur le site de mon Université (mais ça risque de prendre beaucoup de temps si j'ai bien compris), mais comme je viens de signer un document d'accès libre et que j'en suis propriétaire, bah, allons-y!
Donc elle est dispo ici: https://dl.dropboxusercontent.com/u/29081908/these_robin_jund.pdf

Ca reste une thèse hein, donc elle est encore perfectible! D'ailleurs, si c'était à ré-écrire, au regard de ce qui m'a été dit durant la soutenance, je changerai pas mal de choses. Mais je vous la mets telle qu'elle, puisqu'elle ne changera plus maintenant que l'exercice est passé Wink

Je vous remets également le résumé, au cas où:

@nib a écrit:De récents travaux soulignent qu’en France, les jeunes issus de l’immigration nord-africaine sont moins nombreux à avoir le baccalauréat que les autres. Cette thèse défend l’idée générale que cette moindre réussite académique peut être due, du moins en partie, à une moindre qualité des apprentissages scolaires. Dans la lignée des travaux de Steele et Aronson (1995) sur le phénomène de menace du stéréotype, l’objectif principal de cette thèse est d’examiner dans quelle mesure les stéréotypes négatifs associés aux capacités d’apprentissage des enfants d’origine nord-africaine peuvent avoir des effets délétères sur la qualité de leurs apprentissages scolaires. Il s’agit également, dans une visée développementale, d’enrichir les connaissances en psychologie sociale sur l’âge d’apparition de l’effet de menace du stéréotype chez les enfants. Enfin, dans un souci de validité écologique, ce travail a aussi pour objectif de tester si les effets de menace du stéréotype se retrouvent en contexte scolaire réel. Sur cette base, cinq études expérimentales ayant toutes été réalisées en contexte réel de classe sont présentées, impliquant près de 1 000 élèves scolarisés du CP au CM2. En accord avec nos hypothèses, les résultats obtenus permettent de conclure que les premiers apprentissages scolaires des enfants français issus de l’immigration nord-africaine sont, dès leur plus jeune âge, diminués par un effet de menace du stéréotype sur les apprentissages. En outre, les résultats mettent en évidence l’implication de l’identité sociale des enfants, et des effets des identités ethniques et de genre qui sont favorables aux filles d’origine nord-africaine mais défavorables à leurs pairs masculins. Globalement, ces résultats soutiennent une explication socio-cognitive plutôt que socio-biologique des différences d’accession au baccalauréat en fonction de l’origine ethnique, et apportent un éclairage nouveau sur les processus impliqués dans la menace du stéréotype.

Mots-Clefs : menace du stéréotype, origine ethnique, apprentissages scolaires, élèves d’école primaire, identité sociale, genre


Voilou, bonne lecture à qui veut, et surtout bon courage, parce qu'une thèse c'est chiant à lire ;)Et je reste bien sur à votre disposition pour en discuter, avec le plus grand des plaisirs!!!

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Re: Demain, je soutiens ma thèse... Peur!

Message par copiercoller le Mer 11 Déc 2013 - 9:33

Mezigue, j'pige que nib à c'qu'on jacte !  Laughing

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Re: Demain, je soutiens ma thèse... Peur!

Message par mordicus le Mer 11 Déc 2013 - 10:40

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Re: Demain, je soutiens ma thèse... Peur!

Message par Invité le Mer 11 Déc 2013 - 12:52

Pas encore lu, mais juste avec le résumé, je me dis que rien ne change jamais en ce bas monde.
Tout est toujours d'actualité. Fin bref!

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Re: Demain, je soutiens ma thèse... Peur!

Message par fran74 le Mer 11 Déc 2013 - 13:28

bravo  Docteur Nib  respect1

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Re: Demain, je soutiens ma thèse... Peur!

Message par copiercoller le Mer 11 Déc 2013 - 16:43

Et artiste aussi !
J'ai téléchargé ta thèse, le sujet abordé est intéressant. Tes deux citations d'introduction, laisse présumer une analyse sereine.

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